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SPORTS-LYCEE

Notre page web sur les Sports-Etudes au Luxembourg

 
Dès la rentrée scolaire 2007-2008 quatre classes Sports-Etudes vont fonctionner
dans les infrastructures disponibles à l'INS, Institut National des Sports
  Pour en savoir plus, lisez la réponse de la Ministre de l'Education nationale
et du Ministre des Sports à une question parlementaire 1758 du Député Roger Négri.


plus: sports-etudes

 

 


SPORTS ET ETUDES
annexe LAML

VADE-MECUM 2007-2008


Pour tout savoir, connectez-vous sur le
site officiel de Sports-Etudes
cliquer ici: sportlycee
   
   
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INS hall sportif INS salle de musculation
ins-salleclasse-250x187web

ins-refectoire-250x187web
INS salle de classe INS réfectoire
ins-salle-de-classe-400x399web
INS salle de classe

 

   
Direction
   
    raymond-conzemius-2007-145x169web    
    Raymond Conzemius
Chargé de la direction
  Tél: 2478-3469
Email:
   
Secrétariat des élèves
   
    Stéphanie Hinger
Assistante pédagogique
  Tél: 2478-3448 GSM: 661-478 343
Email:
   
Régent(e)s des classes
   
7e O1:   Annettte Rausch   Email:
7e O2:   Laurent Pater   Email:
7e ST:   Ferny Ginter   Email:
3e CD   Jeff Wampach   Email:
   

 

Extrait du Vade-Mecum sur Sports-Etudes

   



 


LE CONCEPT DU SPORTLYCEE  

 

 

Le "projet Sportlycée" recherche des solutions sur mesure en adéquation avec le rythme du jeune sportif, les contraintes de sa préparation et de ses entraînements et les impératifs des compétitions afférentes. Le "projet Sportlycée" constitue un moyen de promotion, basé sur  une coopération étroite entre les études et le sport, qui crée des conditions privilégiées pour les jeunes sportifs talentueux afin de réaliser des performances de haut niveau tout en gardant l'égalité des chances de leur formation scolaire et professionnelle.


Le Sportlycée coordonne l'ensemble des opérations pédagogiques et administratives qui permettent aux athlètes talentueux de poursuivre leurs études.

Pour conserver son statut d'athlète-étudiant au Sportlycée, il est essentiel de maintenir son niveau sportif et d'avoir des résultats scolaires adéquats. Par une meilleure redistribution du  temps dédié aux activités sportives et aux études, un équilibre indispensable est recherché. La scolarité s'adapte au rythme du sportif. Le projet vise une harmonisation entre la scolarité et les objectifs sportifs.

Un retour à une scolarité traditionnelle à n'importe quel moment de leur cursus doit être garanti.

La structure est centrée sur le sportif-élève et vise les 3 objectifs majeurs suivants :

la réussite scolaire par
un volume horaire hebdomadaire suffisant ;
un projet pédagogique adapté et différencié ;
des mesures de coordination, d'accompagnement et de remédiation scolaires,

la réussite sportive par :
le respect de l'évolution de la concurrence, du profil de la discipline et des principes fondamentaux de l'entraînement (LTAD : Long Term Athlete Development) ;
le placement de l'athlète au centre de ses intérêts, guidé par les entraîneurs et supporté par une structure de qualité,

une intégration sociale normale par :
des périodes de récupération ;
un volume journalier et hebdomadaire réalisable à long terme

C'est ainsi que le projet comprend les trois volets suivants :

le volet pédagogique : former et évaluer l'élève                                    
le volet sportif : former et évaluer le sportif
le volet structure de coordination : accompagner l'enfant-élève-sportif